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思想決定行爲,行爲決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。這句我曾聆聽過多次的話,在項羽的身上表現得淋漓盡致。究竟是什麽讓項羽成爲一個失敗的英雄?我們尋根求源,還得從他的思想說起。

項羽這個人從小心懷大志,但其思想中卻少了一份智,這是很重要的一點,以爲書足以記名姓而已便沒有學習,這也就成爲了他思想的缺陷,他這個人本身還少了些文化氣息,倒不是說讓他流連于美術館中熏得那一身的文化。文化其實就是一個品位、道德、智能的總和,是價值觀在潛移默化中的形成。他一把火燒盡了阿房宮賦,也體現出他的價值觀不在這,他沒有一種對文化尊重的認識,也就失了那份智慧。

我現在就只從這一點鋪展開來講,世界各地都有著當地獨特的文化氣息,在土耳其那段時間遊了不下十處的古遺址,穿梭于那些支離破碎的大理石間,有種圓明園即視感,或許是我沒能夠閱遍繁華。那天在以弗所古遺址裏,在藍天白雲和猛烈的陽光帶來的色調上的視覺沖擊感,除了壯闊蕭條竟再也沒想到別的什麽詞。

十八歲,應該開始真正地認識自我了,應該初步形成自己的世界觀了,這是一個人人生旅程中的一個重要的裏程碑。因此,十八歲的生日,是一個值得紀念的日子。從這一天起,你就成了一個有選舉權和被選舉權的公民了,你獲得了更多的權利,擔負起了更多的義務,這也就意味著你對社會應作更多的貢獻了。

再說回那個聞名世界的聖菲索亞大教堂,這是一個關于伊斯蘭教的教堂,不同于狹長而奇高無比的哥特式教堂中殿,使人情不自禁地聯想到上帝的崇高,人類的渺小,它的最上部是四個半圓拱構成的,在裏面擡頭向上看頂上的壁畫,給人以漫無際涯、流轉無盡的幻覺,這就是不同文化間的差異。

相反,事情發生後,如果老師給予這些學生的是一頓臭罵,甚至處分,那麽,後果將會怎樣呢?那將只會引起他們的反感,造成他們與學校、老師之間的對立情緒,能從思想上解決問題嗎?下不爲例,不予追究,也將會使學生們認爲老師們明知此事,也不聞不問,這樣又會無意中造成縱容同學們違紀行爲的結果。【星火作文網 www.easyzw.com】

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印象最爲深刻的塞爾蘇斯圖書館,當時世界上的第三大圖書館,圖書館正面擺了四尊希臘美德女神的雕像複制品,分別是:仁慈、思想、學識和智慧。從建築方面來講,凸起的正面基座提升中央建築的高度,中間的柱頭比兩邊的也高,確實給足了一種肅然起敬之感,對待文化、知識就應有這樣的一種態度。即便是被侵略者踐踏過,這舉手投足間也隱藏不了它的文化氣息。

2001